W ramach projektu strategicznego partnerstwa EduBot w ramach programu Erasmus+ pracujemy nad wdrożeniem asystenta sztucznej inteligencji obok nauczycieli, dostarczając indywidualnych doświadczeń edukacyjnych, aby prowadzić każdego ucznia przez materiały edukacyjne w formie cyfrowej. Asystent sztucznej inteligencji dostosowuje się elastycznie do poziomu wiedzy i nawyków ucznia, wykorzystując dane z procesu nauki, aby wspierać nauczycieli w organizacji zróżnicowanej edukacji.
Program nauczania głównie przygotowuje uczniów do egzaminu po ósmej klasie, a nauczyciele pomagają w rozwoju w każdym kraju. Oprócz opracowywania programu nauczania, projekt skupia się także na opracowaniu metodologii, która może być stosowana do dowolnego przedmiotu lub programu nauczania, wykorzystując wiedzę zdobytą z danych procesu nauki.
Unikalność programu nauczania polega na podziale na poziomy trudności w ramach każdego tematu, opartych na zadaniach na poziomie wejściowym. Każde zadanie jest powiązane z niezbędnymi elementami wiedzy, zadaniem wspierającym i wyjaśnieniem, tworząc adaptacyjną ścieżkę nauki, która pozwala uczniom rozwijać się we własnym tempie. Asystent EDUBOT AI pomaga uczniom, którzy prawidłowo rozwiązują zadania, awansować na wyższe poziomy, aż napotkają trudności. W takich
przypadkach asystent udziela krótkich wyjaśnień i łatwiejszych zadań, aby prowadzić ucznia. Jeśli trudności się utrzymują, uczeń otrzymuje wyjaśnienia i kontynuuje przygotowanie na niższym poziomie.
Wszystko to działa w ramach systemu wsparcia e-learningowego, dostępnego na komputerach, tabletach i smartfonach. Uczniowie mogą korzystać z aplikacji indywidualnie, postępując przez zadania przy wsparciu ćwiczeń. Jeśli napotykają trudności, mają kilka opcji: wsparcie w formie pytań, wyjaśnień/definicji, pytania nauczyciela lub wyjście - użytkownicy mogą wybrać spośród nich. Asystent zawsze sugeruje możliwe kolejne kroki, ale uczniowie mogą to zmienić i poprosić o inne wsparcie.
Zawartość cyfrowa jest opracowywana przez nauczycieli we wszystkich czterech krajach partnerskich, skupiając się na przygotowaniu uczniów do egzaminu po ósmej klasie. Program nauczania obejmuje ścieżki liniowe i adaptacyjne. Ścieżki liniowe są proste; uczniowie zaczynają od początku i postępują do końca.
W ścieżkach adaptacyjnych trasa nauki "dostosowuje się" do osobistych potrzeb ucznia, zmieniając się na podstawie działań ucznia (poprawnych lub błędnych odpowiedzi na określone zadania). Ścieżki adaptacyjne mogą być dostosowywane na podstawie decyzji właściciela ścieżki nauki. Domyślnie, jeśli uczeń rozwiąże zadanie poprawnie za pierwszym razem, awansuje na wyższy poziom (pomijając wszystkie dalsze zadania i materiały na tym
poziomie). Jeśli nie, schodzi na niższy poziom, nawet jeśli rozwiązał zadanie przy wsparciu pytań i wyjaśnień.
Ścieżki adaptacyjne są doskonałe do odświeżania istniejącej wiedzy, identyfikowania i usuwania luk w umiejętnościach, przygotowywania do egzaminów, wspierania postępu uczniów z mniejszymi możliwościami lub dowolnej innej formy zróżnicowanego nauczania.
Można obejrzeć przykładowy program nauczania adaptacyjnego tutaj (dostęp gości jest możliwy lub rejestracja jest możliwa. Asystent EDUBOT jest obecnie zastąpiony panelami kontrolnymi).
W planowanym systemie ucznia będzie prowadzić sztuczna inteligencja. Asystent AI decyduje, jakie zadanie zaoferować uczniowi po jego ukończeniu. Decyzja uwzględnia wyniki ukończonych zadań, dane ucznia dotyczące nauki i doświadczenia innych uczniów, dzięki czemu ścieżki adaptacyjne są elastyczne.
Kluczowym aspektem metodologii jest to, że asystent nie próbuje zastąpić nauczyciela, ale go wspiera. Monitoruje aktywność ucznia i regularnie organizuje uczniów w klastry na podstawie ich pozycji w programie nauczania i wyzwań, z którymi się borykają. Pozwala to nauczycielom różnicować obsługę klastrów uczniów z podobnymi wyzwaniami.
Po opracowaniu programu nauczania następuje pilotażowe nauczanie wśród uczniów.
Beta wersja systemu jest już dostępna. Po rejestracji można z niej korzystać tutaj (obecnie bez wsparcia asystenta AI)
Partnerzy w projekcie EduBot to Interregió Fórum Egyesület na Węgrzech, Instytut ADN w Polsce, Rada Harghita w Rumunii oraz RegioNet i Tandem n.o. na Słowacji. Projekt rozpoczął się w 2022 roku i zakończy się w 2024 roku.
https://drive.google.com/file/d/1H9ZD9XOLCOibfCwYPqUJwElpF9ihlvUi/view?usp=sharing