Dvanásť týždňov, 58 študentov rozdelených do štyroch skupín a štyroch pedagógov - v číslach, pilotná výučba projektu EduBot na Maďarsku.
Vyvinutý digitálny obsah podporuje individuálne učenie sa matematiky v systéme e-learningu. Počas pilotnej výučby sa vykonávali aj vstupné a výstupné testy, merajúce kompetencie študentov pred a po pilotnej výučbe. Na základe testov bola na konci výučby zaznamenaná zlepšenie vo výške 27,78 %.
Počas testovania metódy sa hodnotil nielen e-learningový systém, ale aj digitálny obsah. Výsledky testov z Maďarska sa využijú počas pilotnej výučby v ďalších krajinách.
Úlohy vykonávali študenti v triede, ale dostávali aj domáce úlohy a mohli sa zúčastniť online konzultácií. Učitelia každý týždeň hodnotili prácu a výkony študentov. Online konzultácie sa konali podľa tém, kde študenti získavali dodatočnú podporu od učiteľov.
Každý týždeň sa zaoberala jednou témou, celkovo 12, a študenti boli zaradení do skupín na základe ich výsledkov (zaradenie podľa výsledkov pre účely diferenciácie). Na základe ich výkonu v systéme sa ďalší rozvoj študentov v jednotlivých témach realizoval prostredníctvom malých skupinových online konzultácií vytvorených každý týždeň. V dôsledku toho boli študenti každý týždeň klasifikovaní do štyroch klastrov, pričom každý klaster bol dohliadaný učiteľom. 
Cieľom zaradenia podľa výsledkov pri vytváraní homogénnych malých skupín je poskytnúť efektívnejšiu pomoc, aby sa metódy výučby čo najlepšie prispôsobili schopnostiam a úrovni rozvoja študentov. Študenti v rovnakých malých skupinách majú podobné úrovne znalostí a štruktúry schopností a zápasia s podobnými ťažkosťami. Výhodou konzultácií v malých skupinách je, že dohliadajúci učiteľ môže riešiť a vyriešiť problémy, ktoré sa vyskytnú v systéme, pokiaľ je to potrebné. Učiteľ skúmal oblasti a úlohy, ktoré boli pre deti náročné, diskutovali o vznikajúcich otázkach, teoretických znalostiach a spoločne riešili úlohy.
Jedným z cieľov EduBota je poskytnúť personalizovanú podporu pre študentov pri učení sa a umožniť učiteľom diferencovať podľa konkrétnych potrieb študentov. Preto boli počas testovania študenti každý týždeň zaradení do menších skupín na základe ich výkonu v danej téme týždňa.
V rámci strategického partnerstva projektu Erasmus+ má EduBot za cieľ poskytnúť asistenta AI na podporu učiteľov, ktorý bude sprevádzať každého študenta cez digitálny vzdelávací program, prispôsobovať sa flexibilne úrovni znalostí a návykom učenia sa študenta a využívať údaje z procesu učenia sa na podporu učiteľov pri organizovaní diferencovaného vzdelávania. Okrem vypracovania vzdelávacieho programu projekt tiež vypracuje metodiku, vďaka ktorej bude aplikácia použiteľná na spracovanie akéhokoľvek iného predmetu/vzdelávacieho programu.
Partnermi projektu EduBot sú Maďarské združenie Interregionálneho fóra, Instytut ADN z Poľska, Harghita County Council z Rumunska, RegioNet a Tandem n.o. zo Slovenska. Projekt začal v roku 2022 a skončí v roku 2024.
O projekte a využití umelej inteligencie v edukácii: https://www.facebook.com/profile.php?id=100092535333873