21 października 2024 roku w Komárnie odbyło się wydarzenie upowszechniające wyniki projektu EDUBOT, w którym wzięło udział około 24 nauczycieli. Podczas wydarzenia nauczyciele mieli okazję zapoznać się nie tylko z wynikami projektu, ale także z istotą metodologii nauczania hybrydowego.
Biorąc pod uwagę, że nauczyciele opracowujący treści na Słowacji koncentrowali się na przekazywaniu materiału z zakresu informatyki w ramach szkolnych zajęć, wydarzenie obejmowało prezentację ścieżek edukacyjnych i tematów opracowanych w ramach programu nauczania informatyki. Niemniej jednak, uczestniczący nauczyciele wykazali także duże zainteresowanie materiałami przygotowanymi do nauki matematyki, zwłaszcza tymi dotyczącymi przygotowania do egzaminu. Choć ten temat został omówiony jedynie powierzchownie, nauczyciele zostali również zapoznani z tym koncepcją.
W ramach programu nauczania informatyki stworzono 21 ścieżek edukacyjnych, w tym 6 ścieżek liniowych i 15 adaptacyjnych, w następujących tematach:
- Podstawy technologii komputerowej
- Grafika komputerowa – edytowanie obrazów graficznych
- Edytowanie tekstów
- Praca z arkuszami kalkulacyjnymi
- Tworzenie prezentacji
- Algorytmika, programowanie – SCRATCH
- Algorytmika, programowanie – Microbit
- Bezpieczeństwo w Internecie
- Multimédia
Nauczyciele mieli również możliwość zapoznania się z platformą oraz uzyskania ogólnego wglądu w jej funkcjonalność, a także z materiałami wspierającymi, takimi jak:
- Podręcznik użytkownika
- Metodologia nauczania hybrydowego
Niestety, żaden z nauczycieli opracowujących treści nie mógł osobiście uczestniczyć w wydarzeniu, ale uznaliśmy, że ważne jest, aby nauczyciele otrzymali informacje bezpośrednio od kolegi, który pracował z platformą i opracował treści. Dlatego też pokazaliśmy uczestnikom krótki film podsumowujący stworzony przez jednego z twórców treści.
Wydarzenie zostało przeprowadzone pomyślnie, a nauczyciele byli otwarci i bardzo zainteresowani narzędziem online, które pozwala im na pracę z uczniami w sposób spersonalizowany, dostosowany do ich rzeczywistych potrzeb. Uznali również, że funkcjonalność umożliwiająca przegląd wyników oraz ocenianie przez system była niezwykle przydatna.