Jak sztuczna inteligencja pomaga w edukacji adaptacyjnej? W ramach projektu strategicznego partnerstwa ERASMUS+ o nazwie EduBot, partnerzy z Rumunii, Węgier, Słowacji i Polski opracowują materiały edukacyjne zintegrowane z asystentami AI, które pomagają uczniom przygotować się do egzaminów po ósmej klasie, głównie z matematyki.
19 września partnerzy projektu odbyli swoje trzecie spotkanie partnerskie, skupiając się na rozwoju treści cyfrowych. W ramach tego projektu tworzone są materiały do nauki adaptacyjnej wspierające przygotowanie do egzaminów z matematyki, które często decydują o ukończeniu szkoły podstawowej oraz o przyjęciu do szkoły średniej, we wszystkich czterech krajach. Pierwsze wersje materiałów zostały już opracowane na Węgrzech i w Polsce, zaś Rumunia i Słowacja mają się dołączyć na początku przyszłego roku. Ostateczna treść edukacyjna ma być gotowa do czerwca 2024 roku i będzie dostępna dla wszystkich, zapewniając równą szansę uczniom, którzy nie mogą sobie pozwolić na prywatne korepetycje przed egzaminem.
Rozwój treści poprzedziły spotkania z edukatorami w każdym z krajów, a materiały były kształtowane na podstawie ich opinii. Metodologia nauki hybrydowej, która ma być ukończona do lata 2024 roku, oraz system e-learning w trakcie rozwoju będą również stosowalne w innych dziedzinach przedmiotowych. To pozwoli każdemu edukatorowi łatwo tworzyć własne materiały, do których uczniowie będą mieli dostęp na komputerze, tablecie lub smartfonie.
Celem projektu jest opracowanie procesu nauki hybrydowej, łączącego cyfrowe i tradycyjne elementy edukacji, odpowiedniego do skutecznego identyfikowania i rozwiązywania braków kompetencyjnych przy użyciu technologii chatbota wspieranej przez sztuczną inteligencję. To rozwiązanie promuje spersonalizowaną i adaptacyjną naukę, oszczędza czas i jest przełomowe. Pomaga w różnicowaniu i jest szczególnie odpowiednie dla sytuacji edukacyjnych, takich jak przygotowanie do egzaminów i korepetycje.