"V škole by nemala byť moderná matematika, ale jej vyučovanie." – francúzsky matematik René Thom 1923–2002 (Zdroj: https://quotepark.com/pl/cytaty-o-matematyce/) – motto druhej Sociálnej vzdelávacej aktivity v Poľsku konanej v rámci projektu EDUBOT, ktorá sa uskutočnila dňa 30. mája 2023.
Spoločne so zástupcami pedagógov, samospráv a mimovládnych organizácií sa diskutovalo, aké očakávania majú učitelia, žiaci a rodičia od technológie chatbotov a umelej inteligencie v procese učenia sa matematiky, ktoré triedy základných škôl by mali byť primárne podporované a aké technologické riešenia platformy EDUBOT by mohli čo najefektívnejšie podporovať vedu.
Závery stretnutia:
- Rovnosť príležitostí vo vzdelávaní matematiky môže byť efektívna, ak existuje univerzálny prístup k bezplatným, ľahko použiteľným a intuitívnym platformám v poľskom jazyku, ktoré umožňujú ich rýchle a efektívne používanie v škole aj v domácom prostredí a ktoré budú dostupné z rôznych miest, vrátane ich pohodlného používania na mobilných telefónoch.
- Učivo z matematiky by malo byť pripravené predovšetkým pre ôsmakov. Ôsmaci absolvujú záverečnú skúšku, po ktorej výsledok skúšky často rozhoduje o tom, akú strednú školu bude žiak navštevovať, a ako ukazuje prax, väčšina žiakov má problém dosiahnuť vysoké známky z matematiky. Implementácia programu podporovaného chatbotom a umelou inteligenciou by umožnila identifikovať medzery vo vedomostiach v predchádzajúcich lekciách a prispôsobiť učenie sa jednotlivcovi. Program by mohol efektívne zrovnoprávniť vzdelávanie znevýhodnených žiakov.
- Dobrá vzdelávacia platforma by mala ponúkať rôzne lekcie, interaktívne a pútavé vzdelávacie materiály, kvízy a systém odmeňovania. Častou chybou je dotýkať sa príliš veľkého množstva vlákien naraz pomocou hotových informácií, čo znamená, že študent nemá slovo, nenabáda k čítaniu a posúvaniu sa na ďalšie úrovne. Je dôležité, aby obsah zahŕňal praktickú aplikáciu vedomostí, to je jedna z motivácií, ktorá dáva zmysel skúmaniu matematických otázok.
- Využitie chatbotov a umelej inteligencie bude užitočné najmä pri identifikácii medzier vo vedomostiach niektorých študentov, výbere materiálov prispôsobených individuálnym potrebám študentov, analýze individuálnych problémov a vytváraní skupín študentov s podobnými problémami. Učenie sa prispôsobuje tempu a formátu, ktoré vyhovujú individuálnym potrebám, a poskytuje študentom spätnú väzbu, ktorá im umožňuje sledovať ich pokrok v učení a identifikovať oblasti na zlepšenie.
- Nové technológie môžu podporiť tímovú prácu a zároveň obmedziť fenomén talentovanejšieho človeka, ktorý rieši úlohy pre celú skupinu. To je pre ostatných demotivujúce, talentovaný žiak sa nezlepšuje, ostatní členovia skupiny nerozumejú zadanej úlohe a nedokážu postúpiť na ďalšiu úroveň.
- Vzdelávacia platforma využívajúca chatbota a umelú inteligenciu by mala mať funkcie, ktoré umožňujú komunikáciu so študentmi, rozpoznávanie textu v interaktívnych otázkach, vytváranie adaptívnych učebných ciest a poskytovanie návrhov učiteľom.
Konzultačné stretnutie o rozvoji funkcionality e-learningovej platformy EDUBOT umožnilo zozbierať rôzne očakávania a potreby z pohľadu rôznych používateľov, učiteľov, študentov a rodičov. Uvedené návrhy sú cenným sprievodcom pre vývojárov platforiem, ktorých úlohou je teraz zohľadniť tieto očakávania, aby platforma uspokojila potreby všetkých zainteresovaných strán a stala sa účinným nástrojom na podporu učenia sa matematiky.
Ďakujeme všetkým účastníkom prvého a druhého konzultačného stretnutia za čas a ochotu pri objasňovaní očakávaní týkajúcich sa metodiky výučby predmetov STEM na platforme EDUBOT, predovšetkým matematiky a využitia technológie chatbotov a umelej inteligencie v vzdelávací proces.
- Tomasz Marciniak, predseda okresnej rady v Kutne a učiteľ na základnej škole v Jankowice
- Riaditeľ a učitelia Základnej školy Gen Anders v Nowe
- Riaditeľ a učitelia Základnej školy č. 1 v Krośniewice
- Riaditeľ a učitelia Školského komplexu v Dąbrowice
- Pedagóg z Neštátnej materskej školy Sestry Pasionátok v Kutne
- Monika Marciniak, riaditeľka Centra podpory rodiny okresu Kutno
- Bartosz Serenda, lektor na Akadémii aplikovaných vied Národnej ekonomiky v Kutne
- Ilona Lasecka, prezidentka Nadácie ABI
- Aleksandra Zielińska, okresný úrad v Kutne
Viac informácií:
Renata Jankowska-Zielinska
Koordinátorka projektu
renata.jankowska-zielinska@adn.pl
Fotografie: Aleksandra Zielinska
Príprava a editácia filmu: Aleksandra Zielińska.
Video: https://drive.google.com/file/d/1nFcte5dSq6Z4aySUkk0jA-RC6DJHtWb3/view?usp=sharing