Tehnologia chatbot este utilizată de mulți în diverse moduri – cea mai simplă versiune fiind fereastra mică care apare adesea în colțurile magazinelor online și pe site-urile web, începând de obicei cu 'Vă putem ajuta?' și oferind uneori începuturi de conversație/întrebări. Dar cum poate fi folosită această tehnologie în materialele de învățare online? Această întrebare a fost explorată în colaborare cu cadre didactice de la Școala Primară Vénkerti din Debrecen, Ungaria.
La 1 iunie 2023, Școala Primară Vénkerti din Debrecen a găzduit a doua sesiune PLA organizată de IRF. În cadrul proiectului Edubot, ne propunem să susținem o educație personalizată, diferențiată, adaptată nevoilor individuale utilizând oportunitățile oferite de inteligența artificială. Pentru a realiza acest lucru, am căutat să descoperim experiențele și cerințele educatoarelor referitoare la caracteristicile și funcțiile eficiente ale sistemelor de învățare online.
Scopul atelierului PLA a fost să înțelegem experiențele profesionale și opiniile cadrelor didactice participanți, să implicăm experți într-o colaborare eficientă, să ne pregătim pentru dezvoltarea de conținut digital și să definim cerințele pentru sistemul de învățare online care urmează să fie dezvoltat.
În timpul evenimentului, am discutat așteptările care pot fi stabilite pentru tehnologia chatbot și inteligența artificială, precum și rolul asistenților AI în educație. Pe scurt, principalele avantaje ale tehnologiei chatbot în educație includ:
- activități interactive de învățare: comunicare continuă cu elevii și recunoaștere flexibilă a textului (de exemplu, „Nu știi formula pentru a calcula aria unui triunghi?” / „Vrei o sarcină de ajutor?” / „Ai nevoie de mai mult timp pentru a rezolva sarcina?” etc.);
- trasee de învățare individuale flexibile și adaptive create de Asistent;
- cartografierea profilurilor de învățare ale elevilor;
- suport pentru învățare diferențiată, posibilitatea învățării adaptate la caracteristicile individuale;
- identificarea dificultăților și obstacolelor de învățare individuale;
- soluționarea dificultăților de învățare, obstacolelor sub forma sarcinilor de ajutor și explicațiilor, precum și sugestii pentru abordarea deficiențelor;
- îndrumarea elevilor în traseul de învățare, cu ajutorul asistentului AI, așa cum ar face un profesor în clasă;
- atingerea diferitelor obiective educaționale: revizuire, pregătire pentru examene, suport pentru recuperare, etc.;
- formarea de grupuri în scopuri de diferențiere;
- sprijin pentru egalitatea de șanse.