Cum pot decide dacă să creez sau să aplic o rută de învățare liniară sau o rută de învățare adaptivă?
Când decidem ce fel de conținut să dezvoltăm pe interfața EDUBOT, este important să alegem un conținut care să corespundă scopului nostru.
Tabelul de mai jos conține o comparație între ruta de învățare liniară și ruta de învățare adaptivă. Tabelul conține principalele caracteristici ale rutelor liniară și adaptivă.
| Rute de învățare lineară | Rute de învățare adaptivă | |
| Când să utilizați? | Prezentarea și familiarizarea cu o nouă parte necunoscută a curriculumului. Crearea unui test. |
Aprofundarea curriculumului, exersarea, descoperirea și completarea oricăror lacune. |
| Scopul acestuia | Studiul cunoștințelor - sub formă de test, transferul de cunoștințe, introducerea unor necunoscute, a unui nou material de curs |
Aprofundarea și exersarea cunoștințelor, descoperirea lacunelor și blocajelor, |
| Cum? | Fiecare elev trebuie să parcurgă același set de sarcini, unități. | Elevii urmează trasee diferite, individualizate în cadrul traseului de învățare. |
| Din ce este alcătuit traseul de învățare? | Unități (sarcini) | Supernuități (sarcină de bază, sarcină de sprijin, material de învățare de sprijin- pdf/video) |
| Este caracterul | Traseu de învățare mai puțin complex. | Este o rută de învățare complexă. |
| Ce este în centrul atenției? | Curriculumul. | Elevul, individul. |
| În funcție de rezultate putem face clustere. |
Care sunt clusterele?
Clusterele sunt grupuri de elevi care clasifică elevii cu aceeași performanță în aceleași clustere, astfel încât profesorul să se poată ocupa de elevi în modul cel mai potrivit nevoilor lor în viitor.
Clasificarea grupurilor se bazează pe rezultatele rutelor de învățare adaptivă.
Pe această bază, putem clasifica elevii cu dificultăți similare în același cluster și îi putem sprijini în procesul de învățare în funcție de nevoile lor, chiar și în timpul unui eveniment de tutoriat față în față.