Cieľ tvorby učebných osnov
Hlavným cieľom tvorby učebných osnov je umožniť efektívnu prípravu na Národnú maturitnú skúšku v stredoškolskom vzdelávaní, pričom sa zameriava najmä na prehĺbenie a systematizáciu matematických vedomostí žiakov a rozvoj očakávaných kompetencií. Učebné osnovy vychádzajú z úrovne matematických vedomostí, ktoré sa očakávajú na konci 8. ročníka ZŠ, pričom osobitný dôraz sa kladie na analytické myslenie žiakov, zručnosti pri riešení problémov a posilnenie matematických a digitálnych kompetencií.
Učebné osnovy obsahujú teoretické aj praktické prvky, pričom obsah je rozpracovaný do šiestich hlavných tém na podporu rozvoja žiakov. Každý modul je založený na diferencovanej, postupne náročnejšej štruktúre úloh, ktorá umožňuje individuálny pokrok a úspešné prispôsobenie sa požiadavkám hodnotenia.
Témy
- Súbory
- Deliteľnosť
- Proporcionálne dvojice a ich vlastnosti
- Zlomkové časti čísel
- Pravdivé a nepravdivé tvrdenia
- Súbory bodov a úsečky v rovine
Výsledok vývoja obsahu
- 6 tém z matematiky
- 6 lineárnych ciest - teoretické poznatky: pre päť tém bol vypracovaný textový teoretický úvod, ktorý obsahuje základ poznatkov potrebných pre danú tému, ako sú základné pojmy, vzorce, kľúčové slová atď. Téma s pravdivými otázkami je komplexná, úlohy pokrývajú značnú časť učiva 5. - 8. ročníka ZŠ, preto editori nepovažovali za potrebné vypracovať k tejto téme teoretickú časť.
- 6 adaptívnych ciest: niekoľko hodín adaptívneho matematického obsahu rôznej úrovne náročnosti s podpornými úlohami, textom a video vysvetlením .
- 43 lineárnych učebných jednotiek
- Celkové učebné osnovy obsahujú 236 superjednotiek, 505 adaptívnych individuálnych úloh a 548 učebných jednotiek.
Ako získať prístup k digitálnemu obsahu: Rozhranie pre učiteľa - Učebné cesty - EDUBOT RO DEMO
Moduly - učebné cesty
Šesť tém je vo vzdelávacom rozhraní usporiadaných do 6 lineárnych teoretických + 6 adaptívnych praktických ciest/modulov.
