Ułóżmy więc listę zadań, które chcemy zdigitalizować! Zaplanujmy, ile czasu poświęcimy na test, w tym na rozwiązanie każdego zadania. Należy pamiętać, że podczas testu cyfrowego uczeń musi rozwiązywać zadania jedno po drugim, nie może przeskakiwać z jednego zadania do drugiego, jak może to zrobić w przypadku testu papierowego.
Powinniśmy również wziąć pod uwagę, czy chcemy wdrożyć samo testowanie online, czy w środowisku klasowym. W przypadku testów online nie możemy ograniczyć korzystania z różnych pomocy (a nawet komunikacji między uczniami), więc warto o tym pamiętać podczas przygotowywania zadań.
Poniżej przedstawiono następujące operacje:
- Najpierw przygotowujemy cyfrowe zadania EDUBOT (EDUBOT) (patrz link: https://www.edubot.hu/classy-user-manual-teachers/learning-units/edit-learning-unit-types)
- Układamy je w kolejności i grupujemy w jeden lub więcej modułów (patrz link: https://www.edubot.hu/classy-user-manual-teachers/modules i https://www.edubot.hu/classy-user-manual-teachers/groups/add-and-manage-users-group)
- Wybieramy grupę uczniów, z którymi chcemy przystąpić do testu i tworzymy ścieżkę edukacyjną dla testu w grupie (patrz: https://www.edubot.hu/classy-user-manual-teachers/groups/learning-routes-group) .
- Określamy ramy czasowe testu i nadzorujemy proces testowania .
- Sprawdzamy i interpretujemy wyniki testu .