Aby stworzyć test lub jednostkę edukacyjną, konieczne jest wykonanie kroków, które są również częścią tworzenia innych treści. Są to:
- Rejestracja nauczyciela w systemie - być może czytałeś o tym wcześniej. Aby dowiedzieć się więcej na ten temat, kliknij ten link: https://www.edubot.hu/classyedu-user-manual-teachers/users .
- Tworzenie grupy .
- Tworzenie co najmniej jednej grupy uprawnień
- Zaproszenie użytkowników zewnętrznych lub już istniejących
- Otwarcie: Dla nauczycieli/Jednostki edukacyjne
- Tworzenie zadań, jednostek edukacyjnych
- Tworzenie ścieżek edukacyjnych
- Ustawianie szczegółów
- Podziel się z grupą .
Pisaliśmy o tych krokach wcześniej.
W pierwszej kolejności przygotowujemy zadania do testu lub jednostki edukacyjnej.
Możemy przygotować je w dowolnej kolejności, o kolejności zadań zdecydujemy później, gdy wszystkie nasze zadania będą gotowe.
Ważne jest, aby wybrać silnik zadań odpowiedni do celu, który ma zostać osiągnięty lub zmierzony za pomocą zadania.
Niestety, ze względu na swój charakter, niektóre silniki zadań nie nadają się do pomiaru i opanowania wszystkich umiejętności i zdolności lub przynajmniej umiejętności i zdolności, które chcieliśmy zmierzyć lub których chcieliśmy się nauczyć i przećwiczyć. W takim przypadku powinniśmy poszukać innego silnika zadań lub poszukać innego zadania.
Uwaga!
Przy przygotowywaniu zadania (testu) nadaj każdemu zadaniu odpowiednie ramy czasowe. Oryginalne domyślne ramy czasowe w interfejsie to 3 minuty.
Co sprawia, że zadanie jest dobre?
- Instrukcje dotyczące zadania powinny być zawsze jasne, tak aby uczeń dokładnie rozumiał, co musi zrobić, ponieważ nie zawsze może zapytać nauczyciela podczas korzystania z interfejsu.
- Tworząc nowe zadanie lub modyfikując je, warto spojrzeć na nie za pomocą przycisku "podgląd", aby sprawdzić, czy zadanie rzeczywiście wygląda tak, jak zaplanowaliśmy. Korzystając z przycisku "podgląd", widzimy zadanie tak, jak uczniowie podczas korzystania z interfejsu.
Po utworzeniu zadania możemy podzielić je na moduły na naszym Pulpicie. Możemy nawet umieścić zadanie w kilku modułach.
Tak więc, tworzymy zadania w moduły, a następnie moduły w trasy.
W ramach modułów można tworzyć bloki, a moduł składa się z dowolnej liczby bloków.
Możemy również ustawić poziomy trudności w tych blokach.
Jest to szczególnie potrzebne w przypadku tras adaptacyjnych, ponieważ tam uczniowie podążają unikalnymi trasami. W przypadku trasy liniowej nie ma potrzeby ustawiania poziomów, ponieważ wszyscy uczniowie przejdą tę samą trasę.
Jak to wygląda w praktyce?
Tworzymy moduł w odpowiednim folderze, tworzymy blok wewnątrz modułu i możemy przeciągnąć tutaj zadania.
.
Zadania pojawią się w takiej kolejności, w jakiej umieściliśmy je w bloku, ale możemy dowolnie zmieniać kolejność.